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Ponencia presentada en el Seminario Libertad de Expresión, Disidencia y Democracia

In Hemeroteca by María Elena Meneses

Instituto Belisario Domínguez, Senado de la República En primera instancia quiero agradecer la invitación del Instituto Belisario Domínguez del Senado de la República para participar con tan distinguidos ponentes. El tema de esta mesa es Vigilancia del Estado, Privacidad y Derechos Humanos, una tríada que en tiempos de Internet se encuentra en tensión constante. Quisiera articular esta intervención intentando responder …

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Repensando la comunicación: desafíos múltiples y miradas diversas

In Hemeroteca by María Elena Meneses

Publicada originalmente en la Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales En un cambio de época como al que asistimos, caracterizado por el desconcierto y el extravío de referentes, resulta irrenunciable el trazo de agendas de investigación, así como la rearticulación de los andamiajes teóricos y metodológicos para abordar y comprender una realidad compleja, cargada de discursos entusiastas por el …

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México: Mal desempeño en comunicación digital

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Publicado originalmente en El Universal. Hace un par de semanas la OCDE dio a conocer su reporte sobre el estado de la comunicación en los países que la conforman (OCDE, World Communications Outlook, 2013). México es parte de este organismo que está formado por una treintena de naciones y que tiene como objeto coordinar políticas económicas y sociales para maximizar …

María Elena MenesesMéxico: Mal desempeño en comunicación digital
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Aprendizaje invisible. ¿Para qué educamos los educadores?

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Reseña publicada en Revista Mexicana de Comunicación. Edición 129. Enero-­Marzo 2012. ¿Para qué educamos los educadores? Se trata de una pregunta necesaria en un mundo global, en el que la generación, transmisión y apropiación del conocimiento ha dejado su tradicional verticalidad para dar paso a un ecosistema de adquisición del saber horizontal, posibilitado por las formidables redes digitales.

María Elena MenesesAprendizaje invisible. ¿Para qué educamos los educadores?

Periodismo ¿No humano?

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Publicado en El Universal No cabe duda que el periodismo atraviesa por la crisis más profunda de su historia desde que se transformó en una disciplina industrial a principios del siglo XX. Se trata de una crisis financiera, cultural e identitaria. Hace unas semanas me topé con un proyecto llamado Narrative Sciences, su dueño es el ingeniero Kris Hammond de Chicago. Hammond emprendió …

María Elena MenesesPeriodismo ¿No humano?

Internet como derecho humano

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Publicado originalmente en El Universal. El 13 de septiembre de 2012. por: María Elena Meneses @marmenes En México estábamos en pleno y álgido momento del proceso electoral cuando, en el mes de junio, la Asamblea General de las Naciones Unidas elevó a derecho humano el acceso a Internet. Un pronunciamiento contundente y relevante en la historia de la red de …

María Elena MenesesInternet como derecho humano
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Esfera pública alterna

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Por María Elena Meneses Candidatos y Redes Sociales. La presencia de los candidatos en las redes sociales, con miras al electorado de la era digital. Publicado en Revista mexicana de comunicación. Edición 130. abril-junio 2012.

María Elena MenesesEsfera pública alterna
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Aprendizaje invisible: Todo empieza cuando nos desconectamos

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Publicado originalmente en Revista Mexicana de Comunicación. Edición 129. Enero- marzo 2012. ¿Para qué educamos los educadores? Se trata de una pregunta necesaria en un mundo global, en el que la generación, transmisión y apropiación del conocimiento ha dejado su tradicional verticalidad para dar paso a un ecosistema de adquisición del saber horizontal, posibilitado por las formidables redes digitales.La escuela ya no …

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